Silva, Karine, e Rosycléa Dantas. 2022. “FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUAS DA UFAL SOB UMA PERSPECTIVA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA”. Revista Leia Escola 22 (3). Campina Grande:100-114. https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/leia/article/view/6333.