Mota, Vanessa Moreno, e Heloise Vasconcellos Gomes Thompson. 2020. “AS QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS NAS AULAS DE INGLÊS INSTRUMENTAL DO IFRJ SOB A ÓTICA DA PEDAGOGIA DOS MULTILETRAMENTOS”. Revista Leia Escola 20 (2). Campina Grande:185-203. https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/leia/article/view/3426.