Barros, Marcos Antonio Castillo, e Fernando Zolin-Vesz. 2024. “O QUE INDICAM AS PRÁTICAS DE TRANSLINGUAGEM EM TEXTOS ESCOLARES DE ALUNOS MIGRANTES: (OU QUANDO OS ESTRANHOS BATEM À PORTA DAS NOSSAS ESCOLAS)”. Revista Leia Escola 24 (2). Campina Grande:195-206. https://doi.org/10.5281/zenodo.14053087.