CALEGÁRIO , Juliany; ARAÚJO, Rayssa; SANTIAGO, Victor. ITINERÁRIOS INTERSECCIONAIS PARA O ENSINO DE LITERATURA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DECOLONIAIS E TRANSVIADAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA . Revista Leia Escola, Campina Grande, v. 25, n. 1, p. 27–43, 2026. DOI: 10.5281/zenodo.18227437. Disponível em: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/leia/article/view/6428. Acesso em: 4 mar. 2026.