SALDANHA, Luís Cláudio Dallier; TSCHERNE, Milca da Silva. ENSINO DE LITERATURA E A RESSIGNIFICAÇÃO DA SALA DE AULA PELA LEITURA SUBJETIVA. Revista Leia Escola, Campina Grande, v. 25, n. 1, p. 93–106, 2026. DOI: 10.5281/zenodo.18227612. Disponível em: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/leia/article/view/6407. Acesso em: 4 mar. 2026.