MOTA, V. M.; THOMPSON, H. V. G. . AS QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS NAS AULAS DE INGLÊS INSTRUMENTAL DO IFRJ SOB A ÓTICA DA PEDAGOGIA DOS MULTILETRAMENTOS. Revista Leia Escola, Campina Grande, v. 20, n. 2, p. 185–203, 2020. Disponível em: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/leia/article/view/3426. Acesso em: 28 out. 2024.