BARROS, Marcos Antonio Castillo; ZOLIN-VESZ, Fernando. O QUE INDICAM AS PRÁTICAS DE TRANSLINGUAGEM EM TEXTOS ESCOLARES DE ALUNOS MIGRANTES: (OU QUANDO OS ESTRANHOS BATEM À PORTA DAS NOSSAS ESCOLAS). Revista Leia Escola, Campina Grande, v. 24, n. 2, p. 195–206, 2024. DOI: 10.5281/zenodo.14053087. Disponível em: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/leia/article/view/3069. Acesso em: 5 dez. 2025.