Calegário , J., Araújo, R., & Santiago, V. (2026). ITINERÁRIOS INTERSECCIONAIS PARA O ENSINO DE LITERATURA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DECOLONIAIS E TRANSVIADAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA . Revista Leia Escola, 25(1), 27–43. https://doi.org/10.5281/zenodo.18227437