Silva, K. ., & Dantas, R. (2022). FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUAS DA UFAL SOB UMA PERSPECTIVA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Revista Leia Escola, 22(3), 100–114. Recuperado de https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/leia/article/view/6333