Barros, M. A. C. ., & Zolin-Vesz, F. (2024). O QUE INDICAM AS PRÁTICAS DE TRANSLINGUAGEM EM TEXTOS ESCOLARES DE ALUNOS MIGRANTES: (OU QUANDO OS ESTRANHOS BATEM À PORTA DAS NOSSAS ESCOLAS). Revista Leia Escola, 24(2), 195–206. https://doi.org/10.5281/zenodo.14053087