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Found 58 items.

  • Reflexões sobre o texto literário en aula de FLE a partir de O Estrangeiro

    Normelia Maria Parise
    e7280
    20-12-2025
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17970572

  • Círculo de leitura de contos de povos de língua francesa: interseções entre compreensão escrita, interculturalidade e pronúncia no ensino-aprendizagem do FLE

    Maria Angélica De Oliveira, Lino Dias Correia Neto
    202-216
    30-11-2022
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8106237

  • Cercle de lecture de contes de peuples de langue française: intersections entre la compréhension écrite, l’interculturalité et la prononciation dans l'enseignement et l'apprentissage du FLE

    Maria Angélica De Oliveira, Lino Dias Correia Neto
    196-210
    30-11-2022
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8106222

  • As literaturas francófonas em aula de FLE: do sentido ao prazer do texto e ao intercultural

    Gabriela Jardim
    e7276
    20-12-2025
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17958634

  • Literatura juvenil em Portugal: diálogos entre sistema literário e sistema educativo

    Ângela Balça, Paulo Lampreia Costa, Renata Junqueira de Souza
    9-33
    13-10-2023

  • Uma breve caminhada pela tradução literária: mediando palavras e culturas

    Tonia L. Wind
    99-116
    22-10-2023

  • “Comment la littérature parvient-elle à nous transmettre l'intense sensualité de l'instant?”: a experiência de leitura de Maudite Éducation (2012), de Gary Victor, em sala de aula de francês

    Christopher Rive St Vil, Hemily da Silva Oliveira, Maria Eduarda Silva dos Santos, Beatriz Soares Leite
    e6370
    20-12-2025
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17957907

  • Explicar um texto literário: o que a pesquisa em didática da literatura pode fazer para a renovação e a diversificação das práticas

    Anne VIBERT
    199-222
    22-10-2023

  • A comicidade e a violação da moral cristã na farsa de Gil Vicente, O velho da horta: uma abordagem didática para a formação de leitor

    Caio Ricardo Faiad da Silva
    272-288
    14-10-2023

  • Linguística e Literatura: diálogos possíveis

    Camila de Fátima Rosa, Maria José Guerra, Marcelo Silveira
    e6353
    02-11-2025
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17504523

  • A literatura e a formação do leitor: algumas considerações

    Francisco das Chagas Souza Costa
    254-271
    14-10-2023

  • A aventura heroica na narrativa O Hobbit de J. R. R. Tolkien

    Ismael Arruda Nazario da Silva, Lívia Maria Rosa Soares
    Port. 99-116 / Eng. 96-113
    13-10-2023

  • Entre o conto e a graphic novel: literatura comparada e formação do leitor a partir de “A terceira margem do rio”

    Dr. Bruno Santos Melo, Drª. Ana Lúcia Maria de Souza Neves, Drª. Amasile Coelho Lisboa da Costa Sousa
    e4721
    23-12-2024
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.14542520

  • O Expresso Líbano-Detroit

    Priscila Campolina de Sá Campello, Thomaz de Oliveira Gomes
    Port. 299-302
    08-10-2023

  • Le Réalisme en salle de classe et la casquette de Charles Bovary

    Karol Garcia
    e6752
    20-12-2025
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17970266

  • Os textos literários na aula de francês: reflexões teóricas e práticas em sala de aula

    Daniele Azambuja de Borba Cunha
    e7282
    20-12-2025
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17970684

  • Literatura em aula de francês como língua estrangeira: uma proposta para o Idiomas sem Fronteiras-francês

    Lindembergue de Andrade Gomes, Josilene Pinheiro-Mariz, Heloísa Brito de Albuquerque-Costa
    e6750
    20-12-2025
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17970241

  • Narrar y morder: símbolos de la violencia en Mulheres quemordem, de Beatriz Leal

    Laura Cristina Leal e Silva, Alexandra Santos Pinheiro
    58-73
    29-12-2022
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8047653

  • O Realismo em sala de aula e o chapéu de Charles Bovary

    Karol Garcia
    e7279
    20-12-2025
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17970287

  • En(canto) com Marta Cocco: uma entrevista sobre fazeres poéticos na literatura infantil

    Eliane Aparecida Galvão Ribeiro Ferreira, Rosana Rodrigues da Silva
    272-278
    01-10-2021

  • Ensino de literatura em Língua Inglesa: um diálogo com propostas metodológicas com base na Análise Dialógica da Literatura

    Orison Marden Bandeira de Melo Júnior
    Port. 222-246 / Eng. 219-244
    10-10-2023

  • A batalha pelo literário: análise crítica de Guerras!

    Thiago Alves Valente, Berta Lúcia Tagliari Feba
    91-105
    13-10-2023

  • A personagem formiga em fábulas de La Fontaine: uma abordagem em aulas de francês como língua estrangeira

    Francinaldo de Souza Lima, Josilene Pinheiro-Mariz
    79 - 94
    22-10-2023

  • Aspectos musicais e da paisagem sonora em O Elo Perdido & Outros Contos, de Charles Kiefer

    Viviane Aparecida Pandolfo Debortolli, Gérson Luís Werlang
    Port. 92-109 / Eng. 91-107
    26-09-2023

  • Poesia, Humano, Palavra

    Marcos Laffin
    284-309
    01-10-2021
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10061469

  • Literatura e violência: a representação da violência dogmático-religiosa contra a personagem gay em Speak No Evil de Uzodinma Iweala

    Orison Marden Bandeira de Melo Junior
    e6281
    27-09-2025
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17211834

  • Construções de silêncio em Pedro Páramo, de Juan Rulfo

    Luzia Aparecida Berloffa Tofalini, Sula Andressa Engelmann
    Port. 252-269 / Esp. 242-259
    08-10-2023

  • Literatura e representação: uma análise crítica de Cacau, de Jorge Amado

    José Otávio Badaró Santos, Oton Magno Santana dos Santos, Mateus Santos Souza
    Port. 51-67 / Eng. 49-65
    24-09-2023

  • O espelho imperfeito: a poesia de Hilda Hilst e sua versão para o inglês

    Frederico Spada Silva
    5-19
    22-10-2023

  • Conceitos bakhtinianos na compreensão do texto literário: dialogismo e plurilinguismo como princípios de construção do sentido

    Otávia Pinheiro Pedrosa Fernandes, Ricardo Rios Barreto Filho
    97-109
    12-10-2022
    DOI: https://doi.org/10.5281/ zenodo.8152628

  • Apresentação

    Maria Angélica de Oliveira, Vima Lia de Rossi Martin, Karolina Válová, Josilene Pinheiro-Mariz
    4-7
    29-04-2023
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7904800

  • A saga da identidade na modernidade líquida: busca do eu inacabado nas obras juvenis contemporâneas

    Maria da Penha Casado Alves, Jandara Assis de Oliveira Andrade, Juan dos Santos Silva
    209-227
    13-10-2023

  • Les textes littéraires en cours de FLE : réflexions théoriques et pratiques de classe

    Daniele Azambuja de Borba Cunha
    e7016
    20-12-2025
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17970652

  • Traduzir os aspectos sócio-históricos em Melmoth réconcilié de Honoré de Balzac: estudos de caso

    Gabriela Jardim da Silva
    20-38
    29-11-2021
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10016206

  • Organisateurs et Collaborateurs

    Anthippi Potolia, Denise Gisele de Britto Damasco, Doina Spita, Ferroudja Allouache, Josilene Pinheiro-Mariz
    286-294
    30-11-2022
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8106430

  • A pesquisa em fontes primárias na Amazônia paraense

    Germana Sales
    Port. 67-79/ Eng. p. 68-80
    09-10-2023

  • Editorial (ENG)

    Josilene Pinheiro-Mariz, Maria Rennally Soares da Silva, Marco Antônio Margarido Costa
    2-3
    29-04-2023
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7904764

  • Globalização, língua inglesa e a relação opressora com as línguas africanas

    Paula de Sousa Costa
    182-186
    21-10-2023

  • A literatura juvenil de autoria feminina e seus reflexos: uma análise da obra A conta-gotas, de Ana Carolina Carvalho

    Eliane Aparecida Galvão Ribeiro Ferreira, Silvana Augusta Barbosa Carrijo
    154-176
    13-10-2023

  • Representações de crianças em situação de rua na literatura brasileira do século XVI ao XX: travessias de um campo em (des)construção

    Priscila Nunes Brazil, Maria Thais de Oliveira Batista, Francisco Roberto Diniz Araújo
    310-325
    31-08-2023
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8302781

  • Olhares oblíquos sobre Capitu: uma leitura da subversão exotópica

    Saulo Lopes de Sousa, Kátia Carvalho da Silva Rocha
    Port. 112-130 / Eng. 110-127
    13-10-2023

  • Silviano Santiago: ferocidades intelectuais

    Pedro Henrique Alves de Medeiros, Edgar César Nolasco
    177-189
    16-10-2023

  • Editorial

    Josilene Pinheiro-Mariz, Maria Rennally Soares da Silva, Marco Antônio Margarido Costa
    2-3
    29-04-2023
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7904702

  • Entrevista a João Pedro Mésseder

    Ana Cristina Macedo, Maria Madalena Marcos Carlos Teixeira da Silva, Sara Raquel Duarte Reis da Silva
    255-271
    01-10-2021
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10065299

  • O mentiroso

    Emerson Patrício de Morais Filho
    349-352
    31-08-2023
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8302930

  • Sobre literaturas 'francófonas' e o ensino do francês língua estrangeira sob um olhar do Sul-Global em terras não francófonas

    Josilene Pinheiro-Mariz
    77-99
    23-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10182961

  • Introduction d’extraits littéraires en cours de français langue étrangère : entre réflexions didactiques et pistes pédagogiques

    Pierre-Yves Roux
    e6744
    20-12-2025
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17969973

  • Mulher, sociedade e religião: uma leitura do romance “Des rêves et des assassins”, de Malika Mokeddem

    Francinaldo de Souza LIMA, Hortência de Fátima Azevedo MORAIS, Josilene PINHEIRO-MARIZ
    107 - 124
    22-10-2023

  • Cenários políticos-afetivos da mulher negra em contextos pós-coloniais: uma análise interseccional sobre obras de Buchi Emecheta

    Maria Elizabeth Peregrino Souto Maior Mendes, Ana Clara Velloso Borges Pereira
    10-23
    31-03-2022
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8354093

  • Autobiografias de leitor como instrumento de pesquisa: alguns caminhos e possibilidades de exploração

    Emerson Patrício de Morais Filho, Josilene Pinheiro-Mariz
    75-91
    29-11-2021
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10019556

  • Diário de uma guerrilheira - partes I e II por Assia Djebar, 1959

    Assia Djebar
    286-293
    30-11-2022
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8103383

  • Biblioteca se entrelaça com você

    Marcelo Calderari Miguel
    e6479
    13-01-2026
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.18237812

  • Sur les littératures dites ‘francophones’ et l’enseignement du français langue étrangère sous un regard du Sud-Global en terres non francophones

    Josilene Pinheiro-Mariz
    77-97
    23-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10182932

  • Sobre a formação de professor de português como língua não materna e estrangeira no Brasil: um olhar para a realidade do estado da Paraíba

    Josilene Pinheiro-Mariz, Bianca Souza da Silva
    e-2409
    08-08-2024
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.12786297

  • Narrar e morder: símbolos da violência em Mulheres que mordem, de Beatriz Leal

    Laura Cristina Leal e Silva, Alexandra Santos Pinheiro
    58-73
    29-12-2022
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8047729

  • Introdução de excertos literários em aula de francês língua estrangeira: entre reflexões didáticas e pistas pedagógicas

    Pierre-Yves Roux
    e7277
    20-12-2025
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17969995

  • L'autobiographie de lecteur comme outil de recherche: quelques pistes et possibilités d'exploration

    Emerson Patrício de Morais Filho, Josilene Pinheiro-Mariz
    76-91
    29-11-2021
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10016392

  • Apresentação (ENG)

    Maria Angélica de Oliveira, Vima Lia de Rossi Martin, Karolina Válová, Josilene Pinheiro-Mariz
    4-7
    29-04-2023
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7904845
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