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Resultado da pesquisa

• As atividades de leitura e compreensão textual: uma análise dos verbos imperativos e dos pronomes interrogativos em Livros Didáticos de uma coleção de Língua Portuguesa

  Adriana da Silva, Iane Maria Santos Martins

  122-142

  31-01-2021

  DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10276736

• Os (meta)enunciados e o processo de construção dos sentidos no livro didático de português

  Donizete Silva Oliveira, Leidiane Raimundo Cordeiro, Juliene da Silva Barros Gomes

  188-209

  31-08-2023

  DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8302361

• Estratégias para a leitura multimodal: análise de inferências durante a leitura de tirinhas em espanhol

  Liviane da Silva Martins, Francisco Welligton Borges Gomes

  140-162

  31-08-2023

  DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8302248

• O que os olhos não leem a sociedade sente: a leitura crítica do gênero notícia em sala de aula

  Ana Paula Rezende de Mello, Camila de Souza Santos, Danúbia Aline Silva Sampaio

  Port. 147-169 / Eng. 144-167

  10-10-2023

• O discurso bolsonarista em metáforas multimodais sobre a flexibilização da posse de armas: uma análise dialético-relacional no gênero charge

  Francisco Jeimes de Oliveira Paiva, José Ribamar Lopes Batista Júnior

  Port. 58-79 / Eng. 58-79

  11-10-2023