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Found 27 items.
A Intercompreensão em Línguas Românicas na formação do professor de línguas estrangeiras: a experiência da USP
Heloisa Brito de Albuquerque Costa, Mônica Ferreira Mayrink, Elisabetta Santoro
82-95
16-10-2023
Relações entre internacionalização e interculturalidade na Rede ANDIFES IsF-Francês
Marina Mello de Menezes Felix de Souza, Claire Parot de Sousa, Heloisa Albuquerque-Costa
e4594
27-12-2024
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14563091
O ensino do português no sistema universitário francês
Luciane Boganika, Kátia Bernardon de Oliveira
Port. 106-120 / Fran. 101-116
08-10-2023
Relations entre internationalisation et interculturalité dans le cadre du Réseau ANDIFES IsF-Français
Marina Mello de Menezes Felix de Souza, Claire Parot de Sousa, Heloisa Albuquerque-Costa
e5040
27-12-2024
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14563128
Paradigmas de ensino e atuação de professores de língua(s) estrangeira(s): de usuário da língua à incompletude profissional
José Veranildo Lopes da Costa Junior, Denise Lino de Araújo
184-197
17-10-2023
Formação de professores de inglês no Programa Idiomas Sem Fronteiras na UFPI: análise das crenças que norteiam o ensino da diversidade linguística
Beatriz Gama Rodrigues, Adriano Alcântara Oliveira Sousa, Júlia Maria Muniz Andrade
83-94
17-10-2023
Africanicídio? Uma problematização do ensino de variedades dos franceses africanos nos cursos de FLE em Goiânia
Samuel Rufino de Carvalho, Iury Aragonez da Silva, Alexandra Almeida de Oliveira
25-47
29-04-2023
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.7909673
Da abordagem comunicativa à perspectiva acional no curso de letras português / francês da Universidade Federal de Sergipe
Weslin de Jesus Santos Castro, Renilson Santos Oliveira
203-229
21-10-2023
Produção de material didático e o incentivo à autoria docente: uma experiência no ensino de francês através do Idiomas sem Fronteiras na UFBA
Alice Áurea de Oliveira Amorim, Cíntia Voos Kaspary
e3527
27-12-2024
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14562993
Formação de professores de língua estrangeira x ensino intercultural – um desafio a ser superado nas letras
Vanessa Maria da Silva
8-28
21-10-2023
O trabalho com o texto digital na sala de aula de línguas numa perspectiva transmodal
Jailine Mayara Sousa de Farias, Suzana Leite Cortez
24-43
29-05-2021
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10121410
Os processos formativos do professor de Língua Inglesa no curso de Letras da UTFPR e no Programa Idiomas sem Fronteiras: a questão da internacionalização do Ensino Superior
Mirelle Mussi Giri, Claudia Beatriz Monte Jorge Martins
58-82
17-10-2023
O Seminário Regional de Pesquisa de Expressão Francesa (SEMIFRA) entre 2016 e 2021: impactos deste encontro para a licenciatura em francês no Distrito Federal
Denise Gisele de Britto Damasco, Josely Bogo Machado Soncella, Waldemar Oliveira de Andrade Junior
113-126
23-11-2023
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10183036
A BNCC e o desaparecimento da língua francesa na educação básica brasileira
Larissa de Souza Arruda, Rahissa Oliveira de Lima, Larissa Fontenelle Gontijo
217-242
30-11-2022
La Base Nacional Comum Curricular (BNCC) et la disparition de la langue française dans l'éducation de base brésilienne
Larissa de Souza Arruda, Rahissa Oliveira de Lima, Larissa Fontenelle Gontijo
211-239
30-11-2022
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8106249
Práticas de oralidade em língua espanhola: pensando em atividades de entoação a partir de um corpus coloquial e espontâneo
Mayra Suézia Oliveira dos Santos, Carolina Gomes da Silva
112-138
27-07-2022
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8215589
Francês pelo mundo afora: aulas de sensibilização à língua francesa e às culturas francófonas através da interdisciplinaridade.
Kauani Rachid Gomes Pires, Larissa de Souza Arruda, Daniela Akie Hirakawa , Eliane Ferreira Campos Vieira
189-203
23-11-2023
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10199018
Os Refrães do Martín Fierro no processo de ensino-aprendizagem do espanhol como língua estrangeira (E/LE): uma proposta metodológica
Gustavo Figliolo
148-172
21-10-2023
O tratamento do componente cultural no livro didático Aula 2 para o ensino de E/LE
Idelso Espinosa Taset
63-74
21-10-2023
50 anos da FIPF: a vida associativa em rede
Denise Gisele de Britto Damasco, Dario Pagel, Doina Spita, Waldemar Oliveira de Andrade Junior
165-183
29-11-2021
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10022542
O Fantoche que falava francês: um estudo sobre a mediação no ensino/aprendizagem de língua estrangeira para crianças
Livia Cristina Eccard Pinto, Paulo Roberto Massaro
195-211
21-10-2023
Onde podemos encontrar a impressão digital da legendista? Um estudo sobre o emprego da colocação pronominal e de marcadores discursivos em legendas de Star Trek: Enterprise
Janailton Mick Vitor da Silva, Alessandra Ramos de Oliveira Harden
Port. 184-207/ Eng. 182-205
17-09-2023
Encontros com o trabalho docente: dimensões do desenvolvimento profissional no Programa Residência Pedagógica/UFPB
Barthyra Cabral Vieira de Andrade
32-46
30-12-2023
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10436238
Educar crianças em línguas adicionais para a diversidade e justiça social: contribuições socio-interacionais do gênero história infantil
Gabrielle Martins Magiolo, Juliana Reichert Assunção Tonelli
304-330
12-10-2022
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8170102
Problemas e desafios na tradução das línguas indígenas:os casos das línguasToba e Maká da região de Gran Chaco (Argentina e Paraguai)
Maria Cândida Figueiredo Moura da Silva, Emily Arcego
Port. 348-368
08-10-2023
Literaturas francófonas na Universidade Federal do Ceará: currículo e experiências
Ticiana Telles Melo
e7275
20-12-2025
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17958252
Les stages de FLE là où le français n’est pas présent dans l’enseignement officiel
Ticiana Telles Melo
Fr. 286-297
04-10-2023
1 a 27 de 27 itens
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