Damasco, D. G. de B., e W. A. A. Pôrto. “Les identités Sociales Et l’enseignement Critique Dans Le Cours De FLE Pour développer Une Pratique réflexive”. Revista Letras Raras, vol. 10, nº Spécial, novembro de 2021, p. 92-119, doi:10.5281/zenodo.10020312.