Fougerouse, M.-C. ., Dominguez, J. I. T. . e Dimas, S. . (2022) “Ensino híbrido, um desafio ou uma mais-valia para lecionar a competência oral?”, Revista Letras Raras. Campina Grande, 11(Spécial), p. 44–81. doi: 10.5281/zenodo.8103421.