Mendes, J. V. S. (2021) “A análise de necessidades perante o caráter hercúleo de uma tarefa premente: tornar o ensino de Inglês como Língua Estrangeira na educação superior uma prática centrada no aluno”, Revista Letras Raras. Campina Grande, 10(4), p. 217–236. doi: 10.5281/zenodo.8415359.