MENDES, J. V. S. A análise de necessidades perante o caráter hercúleo de uma tarefa premente: tornar o ensino de Inglês como Língua Estrangeira na educação superior uma prática centrada no aluno. Revista Letras Raras, Campina Grande, v. 10, n. 4, p. 217–236, 2021. DOI: 10.5281/zenodo.8415359. Disponível em: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/1245. Acesso em: 3 jul. 2024.