Fougerouse, M.-C. , Dominguez, J.I.T. e Dimas, S. 2022. Ensino híbrido, um desafio ou uma mais-valia para lecionar a competência oral?. Revista Letras Raras. 11, Spécial (nov. 2022), 44–81. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.8103421.