Franchon, C. e Miranda de Paulo, L. 2024. Didactique du plurilinguisme à l’UnB : comment mieux insérer l’Intercompréhension dans le cadre de la formation universitaire: Français (France. Revista Letras Raras. 13, 3 (ago. 2024), e–2370. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.12786169.