Damasco, D.G. de B. e Pôrto, W.A.A. 2021. Identidades sociais e ensino crítico na aula de FLE: desenvolvendo uma prática reflexiva. Revista Letras Raras. 10, Spécial (nov. 2021), 92–119. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.10020333.