Damasco, D.G. de B. e Pôrto, W.A.A. 2021. Les identités sociales et l’enseignement critique dans le cours de FLE pour développer une pratique réflexive. Revista Letras Raras. 10, Spécial (nov. 2021), 92–119. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.10020312.